Bonjour à tous,
Mon premier post sur mes cours à UT (university of Texas, Austin). J'ai quatre cours de trois heures chacun séparé dans la semaine. "world philosophy" "philosophy of mind and body" "business ethics","philosophy of language". Les deux premiers sont pour ceux qui sont en première année et les deux pour des étudiants en trois ou quatrième année.
Les cours sont vraiment enseigné différemment ici que ceux de la France. Assister à un cours rime avec participation, non seulement parce que c'est noté mais parcer que c'est comme une tradition, les élèves interroge le professeur, font des objections très facilement. Bref, l'interaction est facile. Alors on pourrait objecter que cela ralenti le cours et bien avec les devoirs assignés ce n'est pas vraiment le cas. Chaque semaine il y a entre 20 et 30 pages à lire pour chaque cours et le cours est là comme un guide. D'ailleurs je travaille sur un mémoire sur John Dewey, le célèbre philosophe de l'éducation, et il a du avoir une action sur la pédagogie américaine. Je réfléchi en ce moment si je n'inclurai pas un peu de sociologie dans ce mémoire pour expliquer l'affluence possible de Dewey. A voir... Je pense sincèrement que c'est une bonne façon de procéder mais il n'y a pas que des avantages.
Le premier, qui est aussi un avantage car c'est plus facile à comprendre, c'est que dans beaucoup de cours les textes viennent de manuel. Alors ce n'est pas grave pour la chimie ou les mathématique mais pour la philosohie cela pose un peu problème à mon sens (j'attends vos remarques sur cela...). Ce sont des commentaires à but simplificateur. Par exemple j'ai un cours très cadré,"philosophy of mind and body" qui consiste à lire des textes, apprendre le cours et le redire sur des quesstions donc les réponses sont mot pour mot dans le cours...Personnelement je n'appelle pas cela de la philosophy. Alors c'est vrai que c'est cadré mais y a une limite pour cadrer la pensé, vous ne pensez pas. Sinon les manuels sont très simplificateur. Par exemple pour mon cours sur l'esprit et le corps on a vu le dualisme de Descartes dans la sixième médidation avec l'argume dnt "j'ai une idée claire et distincte que je suis une chose pensante....mon corps peut être séparé de mon esprit. Alors, pour expliquer cet argument (le professeur parle à des étudiants qui n'ont jamais fait de philosophie) il utilise uniquement le point de vue loet Sinon un autre cgique et pas de référence sur la méthode cartésienne sur la preuve "je pense, je suis" qui est à mon sens pesante sur l'argumentation du dualisme substantialiste et aucune référence au dieu de Descartes...Et puis ils ont traduit "idée claire et distincte" par "imagine" ce qui est très controversé car l'imagination chez Descartes n'a quand même rien à voir avec ses idées claires et distinctes...
mon cours sur l'éthique du business est vraiment interessant, on ne pourrait jamais avoir cela en France de l'éthique appliqué mais cela a le désaventage de résumer l'éthique kantienne en deux pages...Bref, pour à l'instant à ce que j'observe si un cours n'est pas à proprement parler de l'histoire de la philosophie ils ne s'occupe pas trop des auteurs.
Sinon, Mon cours sur la philosophy du language est...merveilleux, clair, limpide, on travaille sur les textes d'auteurs (Frege, Russell, Quine et des noms américains que vous ne devez peut être pas connaitre). POur ce cours il y a trois "papers" sorte de grande dissertation en moins académique, enfin j'imagine car je n'en ai pas encore fait. Ces papers font 7 pages chacun et le quatrième fait 15 pages. Alors, je pense que là oui il y a de la pensée par soi-même.
Sinon au niveau pédagogie, les cours américain c'est l'art de l'exemple. Alors c'est très claire, digeste, comme dirait mon ami Dewey cela fait appelle à mon expérience, mais cela manque un peu d'abstraction. L'un de mes anciens professeur de philosophie, actuel directeur de mon mémoire m'a dit un jour: il faut des exemples mais ils ne remplacent pas le raisonnement. Peut être qu'ici l'exemple est pris pour l'explication...Alors avis aux philosophes de l'abstraction...
Et bien voilà, j'aurai encore plein de choses à dire mais je voudrai être sur de mes propos. je vais demander à mes professeurs si je peux peut publier un peu de leurs cours, mais pas tout de suite, juste le temps que je me fasse mieux connaitre (pour l'instant il y a juste mon tuteur académique qui me connait, tiens ça aussi c'est différent de la France).
Voilà, à bientôt sur mon prochain post
PS: ici c'est la photo du couloir du departement de philosophie, plutot sympa non :-)
